Cómo solicitar ayuda para montar un taller social

Asunto: Solicitud de financiación del proyecto "¡Ponte en contacto!“

Córdoba, 26 de noviembre de 2018

Estimada responsable de Asuntos Sociales:

El tiempo no deja de pasar y el desarrollo tecnológico tiene muchas ventajas y posibilidades para cada tipo de edad, tanto para los jóvenes como para los ancianos. Por eso hemos de facilitar el acceso a estas oportunidades grandes a los mayores de la sociedad. Por lo tanto no hay una mejor opción para ayudar a una parte de nuestra sociedad mientras aumenta la armonía de la convivencia y el mutuo apoyo.

Exactamente eso es lo que queremos llegar a realizar con nuestro proyecto ¡Ponte en contacto!: Los estudiantes de institutos de enseñanza secundaria ayudarán a los mayores que están en una residencia de ancianos a utilizar ordenadores y tiene el gran objetivo de que acaben usándolo para estar en contacto con su familia y amigos.

Para empezar le damos una visión conjunta del proyecto planificado del taller Vivir la comunidad de Córdoba. Está previsto un curso práctico de dieciséis horas, donde escolares de la escuela de Córdoba Ramón y Cajal introduce en estos asuntos a los mayores de la residencia María Auxiliadora en el uso del ordenador para ser capaz de escribir correos electrónicos y usar el programa Skype. Así tendrán la posibilidad de estar en contacto con parientes, aunque estos estén lejos.

En primer lugar es de gran utilidad para los mayores, dado que muchos de ellos sufren de la separación de su familia. Debido a la crisis económica de los últimos años, muchas familias debían trasladarse a otras ciudades para encontrar trabajo. En consecuencia es un deseo propio de los ancianos usar todos los medios que faciliten el contacto con sus seres queridos.

En segundo lugar consigue el objetivo de colegir las diferentes generaciones, los jóvenes y los mayores. En la escuela secundaria muchos jóvenes se aíslan del resto de la sociedad y este proyecto intenta que los escolares sigan jugando un papel activo en la comunidad.

En relación a este asunto, la juventud de hoy en día no tiene ningún problema con las tecnologías modernas y es una tarea no solo fácil, sino también divertida para ellos enseñar sus conocimientos a otras personas.

Es decir, este curso beneficia a los ancianos, para que obtengan nuevas posibilidades y puedan ampliar sus habilidades y además facilite el encuentro de diferentes edades, la colaboración de diversas generaciones y apoye el respeto mutuo.

El proyecto será desarrollado bajo la supervisión de los profesores de la escuela Ramón y Cajal: Juan Pérez González de tecnología informática y la profesora de ética, María García Martínez. Se formarán cinco grupos de trabajo, cada uno incluye dos alumnos y un residente del asilo de ancianos. Luego está garantizada una colaboración individual y adaptada a cada persona y los profesores tienen suficiente tiempo de ayudar para solucionar todas las dificultades. El equipo necesario (un ordenador por grupo con acceso tanto a internet como al programa Skype) será organizado por nosotros. Por consiguiente el curso se celebrará dos veces a la semana en sesiones de dos horas durante un mes, cumpliendo dieciséis horas de aprendizaje. Dependiente del éxito y la percepción de ambos lados, se decidirá después si es necesario y querido ampliar el periodo del curso.

Por todo ello es necesario poner a disposición un edificio donde se celebre el curso y el equipo técnico, que incluye cinco ordenadores, para poner en marcha el proyecto. Será importante facilitar la asistencia a todos los interesados, en consecuencia sería mejor si el edificio estuviera cerca del asilo de ancianos, accesible a pie también por la gente mayor.

En espera de su repuesta a nuestra solicitud, reciban un cordial saludo,

Andrea Ladurner

Presidente Vivir la comunidad de Córdoba

Podremos unir el mundo

Por Sonja Reischle

En el mundo existen varias lenguas diferentes. La distribución de ellas varía de un continente a otro. En Europa hay tantos países que hoy en día es casi normal o incluso obligatorio aprender lenguas. A pesar de que aprender una lengua nueva, sobre todo en la edad adulta, puede ser muy difícil y trabajoso, también ofrece nuevas posibilidades y tiene la fuerza de unir a la gente.

En primer lugar, las personas que aprenden una lengua comparten las mismas experiencias. Independiente de si vienen del mismo país o no el aprendizaje de la nueva lengua va a unirlas. Mejor dicho, el intercambio entre las personas sobre sus dificultades y experiencias personales con la lengua puede formar un sentimiento de comunidad.

Igualmente, el aprendizaje de una lengua no solo puede ser la razón por la que se viaja a otro país sino también el deseo de visitar otro país puede se la razón por la que se aprende la lengua. Sea el que sea el motivo, un viaje al extranjero es una posibilidad única para aprender o mejorar sus conocimientos de una lengua y para conocer la cultura y la gente del país. La capacidad de hablar la lengua de esta gente muchas veces nos ayuda a relacionarnos con ella y sobre todo tenemos la posibilidad de entrar en contacto con personas que solamente hablan su propia lengua.

Por último, el conocimiento de muchas lenguas o al menos de las más frecuentes también tiene ventajas en el ámbito político porque facilita negociaciones y permite relaciones diplomáticas internacionales. Así el aprendizaje de lenguas es un elemento muy importante que incluso puede evitar guerras.

En conclusión, las lenguas no solo unen a la gente a nivel personal sino también a nivel oficial o político. El aprendizaje de lenguas puede facilitar nuestra vida y mejorar nuestro mundo. Por eso cada uno que tenga la oportunidad debería aprender una lengua nueva. 

Estancias Erasmus

Por Eva urbančič (Eslovenia)


El proyecto Erasmus es uno de los mejores intercambios para estudiantes el mundo. En Europa la gente más joven no sabe cuánta importancia tiene la libertad de movimiento y qué fácil es vivir sin fronteras. Quizás la gente mayor sí. Mis padres, que han vivido en un Estado comunista cerrado, tienen una perspectiva distinta.

La beca Erasmus permite hacer intercambios a todos los estudiantes en Europa. En teoría todos tienen que recibir el dinero suficiente para vivir y estudiar fuera de su país. En mi opinión el proyecto es la mejor experiencia con la que puedes vivir como estudiante. Para mi tiene más importancia que la carrera. En ese momento y en el mundo que estamos viviendo cada día más.

Como todas las cosas, además de características buenas, la beca tiene también cosas malas. Si pudiera hacer cambios serían estos:

  - Todos los estudiantes que participan en el programa tienen que - ¡tendría que ser obligatorio! – seguir un curso de lengua y cultura del país donde están viviendo. El curso debería ser de al menos 6 horas a la semana. Esto viene financiado de la Unión Europea (UE) y cada universidad tiene que hacerlo. ¿Por qué? Porque conozco a gente que fue de Erasmus y al final no sabían nada del país, de la lengua, cultura,... estaban ahí haciendo fiestas y saliendo solamente con otros estudiantes de intercambio, o peor aún, con estudiantes de su propio país. Me parece fatal.

  -  Los papeles (el papeleo) son la cosa más pesada del proyecto. Al final te pierdes entre la burocracia y todo es complicado. Eso debería ser más fácil y simple. Podrían montar un sitio web, un portal para que toda la documentación estuviera ahí y fuera común para todos los países y que los contratos y becas se firmaran electrónicamente con certificados digitales.

-   Si existe una residencia universitaria para estudiantes, tienes que vivir ahí. Así conocerás personas nativas y, además, los precios de los pisos no subirían en las ciudades más solicitadas.

- Que sea obligatorio hacer al menos un semestre fuera, estudiando y viviendo. La UE nos da la beca, tenemos muchos acuerdos y opciones con universidades en toda Europa. No hay más qué decir. Hacerlo obligatorio sería justo y también muy útil.

Vivimos en el tiempo de la globalización pero también de fuertes movimientos de nacionalismo. En años siguientes la perspectiva política y económica va a cambiar mucho en Europa. Veo esto más importante que nunca que se construya una identidad europea que esté abierta hacia otras culturas y que crezca con ellas.

Leyenda del Saci-Pererê

Por Alba Cristina Goulart

El Saci-pererê es una figura presente en el folclore brasileño, caracterizado por un niño negro y travieso que fuma pipa y lleva una caperuza roja que le otorga poderes mágicos. La leyenda revela que el Saci tiene sólo una pierna, originaria en las tribus indígenas del sur de Brasil, la leyenda existe desde finales de los tiempos coloniales.

Esta leyenda se cuenta por todos los rincones de Brasil y, por eso, la historia se modifica según la zona. Al principio, el niño era retratado como una especie de diablo, que poseía dos piernas y una cola, pero a partir de la influencia africana, pierde la pierna luchando o jugando a la capoeira y adquiere el hábito de fumar en pipa.

El gorrito rojo, proviene del folclore del norte de Portugal, era utilizado por el legendario Trasgo que tenía poderes sobrenaturales.

Considerado uno de los más conocidos del folclore brasileño, él se divierte haciendo bromas con los animales y con las personas. Las principales travesuras son trenzar el pelo de los animales, hacer desaparecer objetos, y aún, silbar para asustar a los viajeros. También acostumbraba a confundir a las cocineras mientras cocinaban, cambiando los recipientes de sal y azúcar o haciéndoles quemar la comida. Además de sus travesuras, el Saci conoce en profundidad los bosques y, por eso, tiene otra función denominada "farmacopea". Es el guardián de las hierbas y de las plantas medicinales, conoce sus técnicas de manejo y de preparación, como de su utilización sobre los medicamentos hechos a partir de plantas. En muchos sitios es considerado maléfico, guarda y cuida de las hierbas sagradas presentes en la selva y confunde a las personas que las cogen sin pedir permiso.

Para capturar al Saci-Pereré, la persona debe lanzar una criba dentro de los remolinos de viento. Nada más haya sido capturado, es necesario retirarle el gorro para aprisionarlo en una botella. Se cree que nació del brote de bambú, que permaneció allí hasta los siete años y, después, vivió hasta los setenta y siete años haciendo travesuras entre los humanos y los animales. Al final, al morir, se convirtió en un hongo venenoso.

El término "Saci" procede de tupi sa'si el nombre de un pájaro conocido por los nombres "Saci" o ""Martim-Pererê".

Y para saber más:

En Brasil el Día de Saci es conmemorado el 31 de octubre.

La historia de la Capoeira es antigua, viene del siglo XVI, cuando Brasil todavía era colonia de Portugal. Su origen se encuentra en la cultura de los esclavos, que para aliviar el estrés del trabajo y el mantenimiento de la salud física, jugaban a la Capoeira, una mezcla de danza, lucha y juego. La verdad es que es una danza con lucha muy alegre, pero no existe agresión. Hoy es clasificado como un deporte, practicado por niños, adultos, hombres y mujeres de todas las edades. Donde más se practica es en el Nordeste de Brasil, pero también en otras provincias, como Río de Janeiro y São Paulo.

Halloween en Brasil

 Escrito por Waleska  da Graça Santos

En algunas partes del mundo, sobre todo en los Estados Unidos e Inglaterra, el día 31 de octubre las personas celebran Halloween o día de las brujas.

La fiesta de Halloween no es tan común donde vivo, pues vivo en una ciudad muy pequeña de Brasil, donde muchas personas creen que celebrar la existencia de brujas y llevar disfraces de fantasmas no es algo bueno.

Halloween suele ser conmemorado solamente en las escuelas de inglés, donde los niños van disfrazados y salen a pedir dulces como hacen los niños en los Estados Unidos. La fiesta es importante, pues es una oportunidad de presentar a los estudiantes un poco de la cultura de Estados Unidos e Inglaterra.

Otra fecha importante es el Día de los Muertos, que en España y en México se celebra el uno de noviembre, pero en Brasil lo celebramos el día 2 de noviembre.  Al contrario de lo que ocurre en México, el Día de los Muertos en Brasil no es una fecha feliz, pues en este día las personas van al cementerio no solo a hacer sus oraciones sino también a poner flores y encender velas para aquellos que ya no están con ellos.  Es un día dedicado a oraciones y misas. 

A pesar de que las dos fechas tengan motivos distintos, tanto una como otra celebración sirve para que comprendamos un poco más a los países que las celebran, sus costumbres y sus culturas.

Alemania y Halloween

Escrito por Valérie Sinnes

Visto como un festival muy extraño para los mayores, Halloween se ha transformado hoy en una buena oportunidad para festejar y disfrazarse los jóvenes y niños.

Desde los años 90 el día de Halloween llega a Alemania de los Estados-Unidos y resulta cada vez más popular que los años anteriores. Hoy en día, no es una imagen extraña ver a niños disfrazados como brujas o esqueletos por la calle si es el 31 de noviembre.

Surgió en Irlanda y viendo a los Estados-Unidos durante los grandes movimientos de migración irlandesas en el siglo XIX, Halloween se remonta a la fe cristiana y se caracteriza porque las calles y las casas se decoran con calabazas iluminadas y gente disfrazada, la mayoría son niños, que van de casa en casa pidiendo caramelos.

En Alemania no había una costumbre parecida durante este tiempo del año – solamente existe el carnaval en Febrero – y debido a películas estado-unidenses y otros medios, como por ejemplo revistas o libros, Halloween contó con una gran resonancia y forma parte hoy de las costumbres de la vida cotidiana.

Empezamos de nuevo

El pasado mes empezamos un nuevo curso de español. Entre otras cosas esperamos aprender, conocer mejor lo que nos rodea y que también nos conozcan. Para todo ello, nada mejor que hacer nuestra la lengua que la gente habla y con la que la gente escribe. Y al igual que aprendemos a conducir, conduciendo; a bailar, bailando.... aprenderemos a hablar, hablando; comprenderemos, escuchando o leyendo. Conseguiremos comunicarnos por escrito, escribiendo.

Así que ánimo, todos a escribir en el blog. Y todos a leer, a hablar y a poner el oído.